掌握数字素养与网络安全：学生综合指南
深入讨论
技术性但易于理解
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本教育指南旨在向中学生介绍数字素养与网络安全的基本概念。它建立了数字素养组成部分与学校信息学课程之间的逻辑联系，促进在各种背景下系统性地获取数字技能以供实际使用。
- 主要观点
- 独特见解
- 实际应用
- 关键主题
- 核心洞察
- 学习成果
• 主要观点
- 1全面覆盖数字素养主题
- 2将实践练习与理论内容相结合
- 3关注网络安全和数字技术的当代问题
• 独特见解
- 1建立了将数字素养与信息学教育联系起来的逻辑框架
- 2解决了信息学课程现代化的需求，以包括数字能力
• 实际应用
- 该指南提供了结构化的材料和实践作业，增强学生安全有效地导航和利用数字技术的能力。
• 关键主题
- 1数字设备与软件基础
- 2信息素养
- 3网络安全原则
• 核心洞察
- 1将数字素养整合到学校课程中的结构化方法
- 2关注实践应用和现实场景
- 3强调信息的伦理使用和数字公民身份
• 学习成果
- 1理解数字设备和软件的基本原理。
- 2培养信息素养和伦理数字实践的技能。
- 3获得网络安全原则和安全在线行为的见解。
| 示例 | 教程 | 代码示例 | 可视化内容 |
| 基础知识 | 高级内容 | 实用技巧 | 最佳实践 |
“ 数字素养与网络安全简介
本节涵盖数字设备的基础知识，包括其类型和功能。讨论硬件与软件如何互动，以及有效使用各种数字设备的原则。
“ 信息素养
本节探讨互联网作为沟通媒介，讨论用于协作的数字工具和服务，包括视频会议和消息应用程序。
“ 创建数字内容
本节强调网络安全的重要性，概述保护个人信息在线的策略，并识别潜在威胁，如网络欺凌和在线诈骗。
“ 利用数字技术解决问题
本节介绍数字领域的各种职业道路，强调在技术驱动的就业市场中蓬勃发展的所需技能和知识。
原始链接：https://rffi.1sept.ru/file/2021/11/8b423b39-4cc8-4f5f-9623-04ac874d5d4f.pdf
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