探索拉丁美洲的历史与文化

历史3 BGU旨在通过实践学习帮助学生发展技能和知识。它促进与技术融合的全球教育，满足多样性需求，同时加强情商。该课程符合教育部课程标准，并整合了数字资源以提供互动学习体验。它还强调社会正义，以促进一个更美好的世界。

本单元探讨欧洲人抵达美洲之前的美国文化，重点关注其政治和社会组织、习惯和习俗。它考察了他们的建筑和天文学，深入了解他们先进的知识和社会结构。

本节深入探讨16至17世纪建立的殖民体系，包括非洲奴隶的引进和非洲裔社区的形成。它还涵盖了葡萄牙在美洲的殖民，重点介绍了农业、矿业和制造业等经济活动。

本单元讨论殖民时期的文化变革，重点关注混血（种族融合）和融合（文化和宗教信仰的融合）。它考察了教会的作用、巴洛克和穆德哈尔艺术等艺术表现形式，以及欧洲科学考察团对安第斯地区的影响。

本节探讨拉丁美洲的身份探索，涵盖政治独立进程、保护主义与自由贸易之间的辩论以及克里奥尔共和国的兴起。它还考察了19世纪和20世纪的移民模式以及自由主义对国家项目的影响。

本单元分析拉丁美洲的新自由主义，讨论主要的经济思想流派、20世纪80年代的经济危机以及全球化和拉丁美洲一体化的影响。它还涉及21世纪社会主义的概念。

本课程旨在识别和评价拉丁美洲的文化表现形式，估计不同文明的文化贡献，倡导女性的作用，恢复历史上被边缘化群体的视野，评价东方和美洲人民的贡献，并考察经济体系和理论。

本课程包含各种具备绩效标准的技能，例如识别前哥伦布时期文化的智力成果，解释社会组织形式，评价前哥伦布时期建筑的专业知识，建立建筑与天文学之间的联系，综合社会组织原则，理解生产多样性，描述建筑技能，考察征服的影响，分析福音传播，解释财富提取，分析奴隶制的原因，区分非洲裔社区的历史背景，对比殖民进程，以及识别参与奴隶贸易的势力。