학생 성공 향상: UIC, 학술 작문 지원을 위한 Grammarly 파일럿 실시

일리노이 대학교 시카고(UIC)는 최첨단 작문 지원 도구인 Grammarly를 파일럿으로 실시하여 학생 성취도를 향상시키기 위한 중요한 조치를 취하고 있습니다. 이 이니셔티브는 학습 기술 솔루션(LTS) 주도로 진행되며, 학생의 작문 능력을 강화하고 학생 중심의 학습 환경을 조성하는 것을 목표로 하고 있습니다. 기술 솔루션의 학술 기술 및 학습 혁신 부서 부 CIO인 브라이언 리빈(Bryan Libbin)은 UIC의 교육 기술 생태계에 Grammarly를 통합하는 것에 대한 통찰을 제공합니다.

Grammarly는 24시간 연중무휴 작문 지원을 제공하여 UIC의 학생 중심 접근 방식과 일치합니다. 이 도구는 캠퍼스 내 학생과 통학 학생 모두의 필요를 충족시키기 위해 기존 학생 사용, 재정적 고려 사항 및 AI 지원 학습을 위한 통제되고 안전한 환경을 조성하는 능력을 바탕으로 파일럿 실시가 결정되었습니다. 이 접근 방식은 학생 학습을 향상시키면서도 적극적인 참여와 비판적 사고를 장려하는 균형을 유지하는 것을 목표로 합니다.

Grammarly는 문법, 어조, 어휘 및 문장 구조를 포함한 다양한 작문 측면에서 학생들을 지원하는 종합적인 작문 튜터 역할을 합니다. 이 도구는 오류를 식별할 뿐만 아니라 개선 사항을 제안하여 학생들의 언어 능력의 자연스러운 성장을 돕습니다. 경제적 배경에 관계없이 모든 학생이 이 도구를 이용할 수 있도록 하여 교육의 형평성을 촉진하고 학업 성공을 위한 공정한 경쟁의 장을 마련합니다.

UIC는 Grammarly의 최적 사용을 보장하기 위한 종합적인 전략을 개발하고 있습니다. 여기에는 학생과 교수진을 위한 교육 자료, 비디오 튜토리얼 및 모범 사례 가이드 작성이 포함됩니다. LTS 팀은 Grammarly와 협력하여 이용 가능한 자원을 활용하고 지속적인 지원을 제공합니다. 이러한 노력은 원활한 온보딩 프로세스와 도구 사용의 지속적인 개선을 촉진하는 것을 목표로 합니다.

강사들은 다양한 전략을 통해 교육 방법론에 Grammarly를 통합하도록 권장받고 있습니다. 여기에는 수업 내 시연, 동료 검토 세션에 Grammarly 포함, 작문 워크숍에서의 사용, 평가 기준에 포함 등이 포함됩니다. 목표는 Grammarly를 작문 문제와 개선 전략에 대한 논의의 촉매제로 활용하면서 기술 사용과 독립적인 기술 개발 간의 균형을 유지하는 것입니다.

Grammarly는 표절 탐지 기능과 인용 제안을 통해 독창성과 학문적 진실성을 촉진합니다. 이 도구는 학생들이 학술 작문 기준을 이해하고 준수하도록 돕고, 명확하고 진정한 표현을 장려합니다. 강사들은 학생들에게 Grammarly의 적절한 사용에 대해 교육하고 작문 과정 전반에 걸쳐 학문적 진실성 원칙을 강화하는 중요한 역할을 합니다.

UIC는 1년간의 파일럿 기간 동안 채택률, 사용 패턴 및 설문조사로부터의 질적 피드백이라는 세 가지 주요 지표를 사용하여 Grammarly의 효과성을 평가할 것입니다. 이 평가는 학생, 교수진, 직원 및 작문 상담자의 의견을 포함할 것입니다. 이 종합적인 접근 방식은 Grammarly가 학술 생태계에 미치는 영향을 세밀하게 이해하고 장기적인 채택 가능성에 대한 결정을 알리는 것을 목표로 합니다.

Grammarly 파일럿은 봄에 시작되며, 모든 교수진, 직원 및 학생에게 계정 활성화에 대한 지침이 발송됩니다. UIC는 커뮤니티가 작문 기술 향상을 위한 다양한 자원 중 하나로 Grammarly를 지원 도구로 접근할 것을 권장합니다. 교수진은 Grammarly에 익숙해지고 이를 교육에 통합하며 그 효과에 대한 피드백을 제공할 것을 촉구받고 있습니다. LTS 팀은 워크숍 및 상담을 통해 Grammarly의 성공적인 통합을 촉진하기 위한 지원을 제공합니다.