Exploration de l'histoire et des cultures en Amérique latine

L'Histoire 3 BGU est conçue pour aider les étudiants à développer des compétences et des connaissances par l'apprentissage pratique. Elle promeut une éducation globale intégrée à la technologie, prend en compte la diversité tout en renforçant l'intelligence émotionnelle. Le cours s'aligne sur le programme du Ministère de l'Éducation et intègre des ressources numériques pour une expérience d'apprentissage interactive. Il met également l'accent sur la justice sociale pour favoriser un monde meilleur.

Cette unité explore les cultures de l'Amérique avant l'arrivée des Européens, en se concentrant sur leur organisation politique et sociale, leurs habitudes et coutumes. Elle examine leur architecture et leur astronomie, offrant un aperçu de leurs connaissances avancées et de leurs structures sociétales.

Cette section aborde le système colonial établi aux XVIe et XVIIe siècles, y compris l'introduction d'esclaves d'Afrique et la formation de communautés afro-descendantes. Elle couvre également la colonisation portugaise en Amérique, en soulignant les activités économiques telles que l'agriculture, l'exploitation minière et la fabrication.

Cette unité discute des transformations culturelles durant la période coloniale, en se concentrant sur le métissage (le mélange des races) et le syncrétisme (le mélange des croyances culturelles et religieuses). Elle examine le rôle de l'Église, les expressions artistiques comme l'art baroque et mudéjar, et l'impact des missions scientifiques européennes sur la région andine.

Cette section explore la quête d'identité en Amérique latine, couvrant les processus d'indépendance politique, le débat entre protectionnisme et libre-échange, et l'essor des républiques créoles. Elle examine également les modèles d'immigration aux XIXe et XXe siècles et l'influence du libéralisme sur les projets nationaux.

Cette unité analyse le néolibéralisme en Amérique latine, discutant des principales écoles de pensée économique, de la crise économique des années 1980, et des impacts de la mondialisation et de l'intégration latino-américaine. Elle aborde également le concept de socialisme du XXIe siècle.

Le cours vise à identifier et valoriser les manifestations culturelles de l'Amérique latine, estimer les contributions culturelles de diverses civilisations, plaider pour le rôle des femmes, récupérer la vision des groupes historiquement marginalisés, valoriser les contributions des peuples orientaux et américains, et examiner les systèmes et théories économiques.

Le cours comprend diverses compétences avec critères de performance, telles que l'identification des productions intellectuelles des cultures précolombiennes, l'explication des formes d'organisation sociale, la valorisation de l'expertise dans les constructions précolombiennes, l'établissement de liens entre architecture et astronomie, la synthèse des principes d'organisation sociale, la compréhension de la diversité productive, la description des compétences architecturales, l'examen de l'impact de la conquête, l'analyse de l'évangélisation, l'explication de l'extraction des richesses, l'analyse des raisons de l'esclavage, la différenciation des contextes historiques des communautés afro-descendantes, la comparaison des processus de colonisation et l'identification des puissances impliquées dans la traite négrière.