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Programme éducatif adapté pour les enfants avec retard de développement mental

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Technique
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Ce document présente le programme éducatif adapté pour les élèves avec retard de développement mental à l'École No. 566 à Saint-Pétersbourg. Il inclut une approche globale de l'éducation, répondant à des besoins spécifiques et fournissant un cadre pour l'adaptation sociale et le développement personnel. Le programme met l'accent sur un apprentissage différencié et basé sur l'activité, adapté aux capacités individuelles et aux exigences éducatives.
  • points principaux
  • perspectives uniques
  • applications pratiques
  • sujets clés
  • idées clés
  • résultats d'apprentissage

  • • points principaux

    • 1
      Couverture complète des besoins éducatifs des élèves avec retard de développement mental
    • 2
      Explication approfondie des principes et des approches utilisés dans le programme
    • 3
      Structure claire et organisation du contenu à travers diverses matières

  • • perspectives uniques

    • 1
      Mise en avant de l'importance des approches différenciées et basées sur l'activité dans l'éducation
    • 2
      Stratégies détaillées pour répondre aux besoins éducatifs uniques des élèves avec retard de développement mental

  • • applications pratiques

    • Le programme fournit des conseils pratiques aux éducateurs pour mettre en œuvre des stratégies éducatives adaptées qui soutiennent le développement des élèves ayant des besoins spéciaux.

  • • sujets clés

    • 1
      Programmes éducatifs adaptés
    • 2
      Instruction différenciée
    • 3
      Soutien psychologique et pédagogique pour les élèves

  • • idées clés

    • 1
      Accent sur l'intégration des expériences sociales et culturelles dans l'éducation
    • 2
      Stratégies pour créer des environnements éducatifs inclusifs
    • 3
      Lignes directrices pour évaluer et répondre aux besoins des élèves avec retard de développement mental

  • • résultats d'apprentissage

    • 1
      Compréhension du programme éducatif adapté pour les élèves avec retard de développement mental
    • 2
      Capacité à mettre en œuvre des stratégies d'enseignement différenciées
    • 3
      Connaissance des méthodes d'évaluation pour les besoins éducatifs spéciaux
exemples
tutoriels
exemples de code
visuels
fondamentaux
contenu avancé
conseils pratiques
meilleures pratiques

“ Introduction

L'objectif de la mise en œuvre du AOOA NNO ZPR est de créer des conditions pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves. Les objectifs incluent la formation d'une culture générale, l'atteinte des résultats prévus et l'accessibilité de l'éducation.

“ Principes de mise en œuvre du AOOA

Les élèves avec ZPR présentent divers déficits dans leur développement psychologique, ce qui nécessite la création de conditions spéciales pour leur éducation et leur épanouissement. Le programme vise à corriger les troubles et à socialiser les enfants en tenant compte de leurs caractéristiques individuelles.

“ Besoins éducatifs particuliers

Les résultats prévus de l'acquisition du AOOA NNO ZPR incluent des résultats personnels, transversaux et disciplinaires, visant à développer chez les élèves des compétences sociales, le respect des autres et l'adaptation à la société.

 Lien original : https://school566.ru/images/WORK/EDUCATION/2024-2025/PROGRAMMY/AOOP%20NOO%207.2.pdf

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