Geschichte und Kulturen Lateinamerikas erkunden

Geschichte 3 BGU soll den Schülern helfen, durch praktisches Lernen Fähigkeiten und Wissen zu entwickeln. Es fördert eine globale Bildung, die mit Technologie integriert ist, und berücksichtigt Vielfalt, während es gleichzeitig die emotionale Intelligenz stärkt. Der Kurs orientiert sich am Lehrplan des Bildungsministeriums und integriert digitale Ressourcen für ein interaktives Lernerlebnis. Er betont auch soziale Gerechtigkeit, um eine bessere Welt zu fördern.

Diese Einheit befasst sich mit den Kulturen Amerikas vor der Ankunft der Europäer und konzentriert sich auf ihre politische und soziale Organisation, Gewohnheiten und Bräuche. Sie untersucht ihre Architektur und Astronomie und gibt Einblicke in ihr fortgeschrittenes Wissen und ihre gesellschaftlichen Strukturen.

Dieser Abschnitt befasst sich mit dem im 16. und 17. Jahrhundert etablierten Kolonialsystem, einschließlich der Einführung von versklavten Menschen aus Afrika und der Bildung afro-amerikanischer Gemeinschaften. Er behandelt auch die portugiesische Kolonisation in Amerika und hebt die wirtschaftlichen Aktivitäten wie Landwirtschaft, Bergbau und verarbeitendes Gewerbe hervor.

Diese Einheit diskutiert die kulturellen Transformationen während der Kolonialzeit und konzentriert sich auf Mestizaje (Rassenmischung) und Synkretismus (Verschmelzung kultureller und religiöser Überzeugungen). Sie untersucht die Rolle der Kirche, künstlerische Ausdrucksformen wie Barock- und Mudéjar-Kunst sowie die Auswirkungen europäischer wissenschaftlicher Missionen auf die Andenregion.

Dieser Abschnitt untersucht die Suche nach Identität in Lateinamerika und behandelt die Prozesse der politischen Unabhängigkeit, die Debatte zwischen Protektionismus und freiem Handel sowie den Aufstieg der Kreolen-Republiken. Er untersucht auch Einwanderungsmuster im 19. und 20. Jahrhundert und den Einfluss des Liberalismus auf nationale Projekte.

Diese Einheit analysiert den Neoliberalismus in Lateinamerika und diskutiert wichtige wirtschaftswissenschaftliche Denkschulen, die Wirtschaftskrise der 1980er Jahre sowie die Auswirkungen der Globalisierung und der lateinamerikanischen Integration. Sie berührt auch das Konzept des Sozialismus des 21. Jahrhunderts.

Der Kurs zielt darauf ab, die kulturellen Manifestationen Lateinamerikas zu identifizieren und wertzuschätzen, die kulturellen Beiträge verschiedener Zivilisationen zu schätzen, sich für die Rolle der Frau einzusetzen, die Vision historisch marginalisierter Gruppen wiederherzustellen, die Beiträge östlicher und amerikanischer Völker zu würdigen und Wirtschaftssysteme und -theorien zu untersuchen.

Der Kurs umfasst verschiedene Fähigkeiten mit Leistungskriterien, wie z. B. die Identifizierung intellektueller Produktionen präkolumbianischer Kulturen, die Erklärung von Organisationsformen, die Wertschätzung von Fachwissen in präkolumbianischen Gebäuden, die Herstellung von Verbindungen zwischen Architektur und Astronomie, die Synthese von Prinzipien der sozialen Organisation, das Verständnis produktiver Vielfalt, die Beschreibung architektonischer Fähigkeiten, die Untersuchung der Auswirkungen der Eroberung, die Analyse der Evangelisierung, die Erklärung der Reichtumsextraktion, die Analyse der Gründe für die Sklaverei, die Unterscheidung historischer Hintergründe afro-amerikanischer Gemeinschaften, den Kontrast von Kolonisationsprozessen und die Identifizierung der am Sklavenhandel beteiligten Mächte.